武汉晨报3月31日报道 “京剧进课堂”提案让全国政协委员孙萍两次成为全国新闻焦点人物。
5年前，她执笔提出的《在青少年中加强京剧基础教育的建议案》，首次提出在中小学课程设置中，增开京剧艺术选修课。
五年后，教育部根据她的提案，在10省市开展“京剧进中小学课堂”试点推广，全国反响强烈，而作为提案人，她却先喜——奔走呼吁5年的提案终于有果，后忧——“样板戏”太多，不利于传承中华传统文化。
提案人觉得提案变了“味”，并开始提出反对意见，态度上的大转变让她再次成为了人们关注的焦点。
3月24日下午，晨报记者在人民大学国剧研究中心采访了这位“京剧进课堂”的最初建议者——人民大学国剧研究中心主任、特聘教授孙萍。
白底蓝色锦锻上衣，一口标准普通话，举手投足流露出京剧演员特有的气质，提起全国“两会”上关于“京剧进课堂”的讨论，孙萍依然心绪难平：京剧进课堂是为了传承传统文化，而现在的15个选段中有9个“样板戏”，似乎背离了提案初衷。
不能眼看着京剧消亡
作为中央戏剧学院培养出来的第一批京剧专业大学生，孙萍对京剧有着特别的感情。
1989年她尝试着将京剧与国外的舞台剧、交响乐结合的形式推向世界，获得了成功，匈牙利总统还为她亲自颁发了“国民政章”。她认为，这种成功除了她创作的“京剧”有世界一流的交响乐团伴奏外，更重要的是得到了外国观众的认可和尊重。这决不是个人表演魅力的结果，“他们的鲜花和掌声是献给中国文化的”。
京剧在国外获得巨大成功，与国内京剧界惨淡经营形成鲜明对比。
“这么好的优秀传统文化，我们没理由看着它消亡！”
2003年，孙萍作为政协委员向全国两会递交了著名的“京剧进课堂”提案，开始为此奔走呼吁。
“文化长城说”打动领导
孙萍认为，提案成为现实得益于一次座谈。
去年7月，全国政协召开教科文卫会议，她在会上作了“用传统文化筑成我们新的长城”的报告，引起了相关领导人的注意。会后，国务委员陈至立专门将她留下长谈。
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